北仑海濡课程亮相中国教育创新年会论坛

　　12月7日，“重塑教育的‘水文环境’——2025区域教育生态治理风向标TOP30论坛”在宁波大学附属甬江科创实验学校举行。论坛聚焦区域教育生态的系统治理与协同创新，集中呈现了全国十余个标杆区域的前沿探索与实践智慧，为全国区域教育从“塑造范式”转向“生长范式”提供实践参考。

　　活动现场，多位教育领域嘉宾带来了聚焦集团化办学、育人模式革新、教育规划布局、办学模式创新、工程教育生态等方向的多角度精彩发言。

　　作为本次论坛的承办方区域代表，北仑区教育局负责人向与会嘉宾作了题为《潮涌东方·学在山海：北仑海濡课程系统推进区域新质教育治理的探索》的专题分享，从“开发、开源、开放”三个维度，系统阐释了如何以海濡课程为牵引，推动教育治理从“管理”向“赋能”转型。

　　教育没有围墙，世界才是课堂。北仑创新推出的“海濡课程”立足“港、产、城、文”的区域基因，链接“教育合伙人”、打造“城市大课程”，首批次课程分别以“盐、茶、桥、碶、炮台、集装箱”为主题，打破传统课堂边界，将真实世界转化为学习现场，让学生通过高强度、多场域的任务式学习，实现知识在真实触碰中建构。

　　此外，为实现“培养一个孩子，需要一座城市”的愿景，北仑正着力构建“区域中心—社区枢纽—门户终端”三级全民学习服务体系，预计打造1座“城市学习大脑”、30家有品牌的“社区学习中心”、100个“学习门户终端”，推动全社会资源向教育深度开放。

　　这一“城市即课堂”的生动实践，引发与会者的深度思考。从“海濡课程”研发到全民学习服务体系构建的系统实践，不仅是北仑对教育“水文环境”治理理念的在地化回应，更为区域教育生态治理中普遍存在的“社会资源联通难”“全域协同不足”等共性问题，提供了具体可行的“北仑方案”。

　　此外，在北仑行动主题板块，宁波大学附属甬江科创实验学校、北仑区淮河小学、北仑区教育局学前教育科有关负责人还分别从学校办学实践、特色课程打造、教育新质评估三个维度，展现了北仑教育生态治理的落地成果，让与会者看到了区域教育理念从宏观规划到校园实践的完整转化。

　　论坛在智慧交融与思想激荡中圆满落幕。与会专家一致认为，各地的标杆案例共同描绘出中国区域教育治理的新图景——教育生态治理正从单一的政策驱动，迈向多元共治、生态化发展的新阶段。各方表示，将以本次论坛为起点，持续深化交流互鉴，汇聚治理合力，共同推动区域教育生态向更健康、更可持续的方向演进，为中国式教育现代化注入澎湃的“流域”动能。

　　据悉，本次论坛是第十二届中国教育创新年会的重要组成部分，由第十二届中国教育创新年会组委会主办，宁波市北仑区教育局与蒲公英教育智库联合承办。（记者 叶玉娇 翁天煜 毛晨烟 通讯员 陈奕颖）